Bloom

Bloom เป็นทฤษฏีการเรียนรู้ ที่ได้จำแนกระดับของพฤติกรรมผู้เรียน ที่แสดงถึงการเรียนรู้ในระดับต่างๆ แหล่งที่มา : [] my&um=1&hl=th&gbv=2&biw=1259&bih=545&tbs=isch:1&tbnid=YIFwwJt0l_AdxM:&imgrefurl=http: //www.dynamicflight.com/avcfibook/learning_process/&imgurl=http://www.dynamicflight.com/avcfibook/learning_process/1-4.gif&ei=atqFTbjCCIPMuAOe9rzCCA&zoom=1&w=314&h=327&iact=rc&oei=atqFTbjCCIPMuAOe9rzCCA&page=1&tbnh=1 30&tbnw=125&start=0&ndsp=18&ved=1t:429,r:13,s:0

ระดับของพฤติกรรม

การถอดความ(Paraphrase) || การทำงาน(Schedule),ร่าง(Sketch),แก้ปัญหา(solve),ใช้(Use),เขียน(Write) ||
 * **จำ ****: **ผู้เรียนสามารถระลึกหรือจดจำข้อมูลได้หรือไม่ || ให้คำจำกัดความ (Define),จำลอง (Duplicate),จัดทำรายการ(List),จดจำ(Memorize),ระลึก(Recall),พูดซ้ำ (Repeat),คัดลอก(Reproduce State) ||
 * **เข้าใจ ****: **ผู้เรียนสามารถอธิบายความคิดหรือความคิดรวบยอดได้หรือไม่ || แยกหมวดหมู่(Classify),บรรยาย(Describe),อภิปราย(Discuss),ชี้แจงเหตุผล(Explain),จำแนก(Indentify),หาแหล่งที่ตั้ง(Locate),จำแนกออก(recognize),รายงาน(Report),คัดสรร(Select),แปลความ(Translate),
 * **ประยุกต์ใช้ ****: ** ผู้เรียนสามารถนำข้อมูลไปใช้ในสถานการณ์ใหม่ไปจากเดิมได้หรือไม่ || เลือก(Choose),แสดง(Demonsrate),ละคร(Dramatize),บริการอาชีพ(Employ),อธิบายพร้อมตัวอย่าง (Illustrate),ปฏิบัติการ(Operate),กำหนด
 * **วิเคราะห์ ****: **<span style="font-family: 'Angsana New','serif'; font-size: 16pt;">ผู้เรียนสามารถจำแนกความแตกต่างระหว่างส่วนต่างได้หรือไม่ || <span style="font-family: 'Angsana New','serif'; font-size: 16pt; margin: 0cm 0cm 0pt;">ประเมินค่า(Appraise),เปรียบเทียบ(Compare),แตกต่าง(Contrast),วิจารณ์(Criticize),จำแนก(Differentiate),แบ่งแยก(Discriminate),วินิจฉัย(Distinguish),ตรวจสอบ(Examine),ทดลอง (Experiment) ||
 * **<span style="font-family: 'Angsana New','serif'; font-size: 16pt;">ประเมินค่า ****<span style="font-family: 'Angsana New','serif'; font-size: 16pt;">: **<span style="font-family: 'Angsana New','serif'; font-size: 16pt;">ผู้เรียนสามารถพิสูจน์หรือตัดสินใจได้หรือไม่ || <span style="font-family: 'Angsana New','serif'; font-size: 16pt; margin: 0cm 0cm 0pt;">ประเมินค่า(Appraise),อภิปราย(Argue),แก้ต่าง(Defend),พิจารณาตัดสิน(Judge),เลือก(Select),สนับสนุน(Support),ให้คุณค่า(Value),ประเมินค่า(Evaluation) ||
 * **<span style="font-family: 'Angsana New','serif'; font-size: 16pt;">สร้างสรรค์ ****<span style="font-family: 'Angsana New','serif'; font-size: 16pt;">: **<span style="font-family: 'Angsana New','serif'; font-size: 16pt;">นักเรียนสามารถสร้างผลิตพันธ์ หรือความคิดเห็นมุมมองใหม่ๆ ได้หรือไม่ || <span style="font-family: 'Angsana New','serif'; font-size: 16pt; margin: 0cm 0cm 0pt;">รวบรวม(Assemble),สร้าง(Construct),สร้างสรรค์(Creat),ออกแบบ(Design),พัฒนา(Develop),คิดสูตร-คิดระบบ(Formulate),เขียน(Write) ||

แหล่งที่มา : **<span style="font-family: 'Angsana New','serif'; font-size: 16pt;">จาก ****<span style="font-family: 'Angsana New','serif'; font-size: 16pt;">: [] ** **<span style="font-family: 'Angsana New','serif'; font-size: 16pt;">ต่อมาได้มีการปรับทฤษฏีการเรียนรู้ของ Bloom ** <span style="font-family: 'Angsana New','serif'; font-size: 16pt;"> <span style="font-family: 'Angsana New','serif'; font-size: 16pt;"> **คำศัพท์เดิม** **คำศัพท์ใหม่** การประเมินผล (Evaluation) สร้าง (Create) การสังเคราะห์ (Synthesis) ประเมินค่า (Evaluate) การวิเคราะห์ (Analysis) วิเคราะห์ (Analyze) การนำไปใช้ (Application) นำไปใช้ (Apply) การเข้าใจ (Comprehension) เข้าใจ (Understand) ความรู้ (Knowledge) จำได้ (Remember) > ** จาก ** หนังสือ การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียนการสอน หน้า 19-21 > ภาพประกอบ > **<span style="font-family: 'Angsana New','serif'; font-size: 16pt;">แหล่งที่มา : [] **